成都三小联中摇号划片范围+中考重点率+艺体计划

　　石室联中（陕西街校区）

　　作为“三小联中”之一的成都石室联合中学，将石室中学悠久的历史传统与现代教育思想相融合，注重自身办学特色，走出了一条办学新路子，学校管理，教育教学，基础设施建设一年上一个新台阶。

　　成都石室联合中学是由原成都市第十中学依托石室中学，进行办学体制改革而创办的一所直属市教育局公办民助收费制学校。 学校从1997年创办以来，将石室中学悠久的历史传统与现代教育思想相融合，注重自身办学特色，走出了一条办学新路子，学校管理，教育教学，基础设施建设一年上一个新台阶。 学校以团结务实，开拓进取，勤政廉洁的领导班子为核心，把实施素质教育和“三个面向”作为学校指导思想，把培养具有创新精神和创造能力，生动活泼、全面发展的“四有”新人作为目标，注重学生的可持续发展，注重培养和提高学生综合素质。‍

　　教学理念：

　　办学思想：文翁化蜀 慧智石室

　　校 训：求实务虚德慧天下

　　办学理念：差异教育 扬长发展

　　培养目标：修身自胜 报国利民

　　文化核心：感恩常在心中，责任始于足下‍

　　师资力量：

　　石室联中拥有一大批“感恩于心、责任于行、教有特色”的优秀师资队伍。现有教职工 270余人，有四川省特级教师、市(区)特级教师(校长)、市(区)学科带头人等省(市、区)级名师 50 多人，省(市、区)级各类优秀教师 55 人，中学高级教师职称的教师 130 多人。

　　生源组成以及班型介绍

　　艺体计划：

　　摇号划片范围：

　　中考重点率：

　　2018年重点率为82%，600分以上为309人，630以上为102人

　　指标到校：

　　点评总结：

　　石室联中（陕西街校区）的学生普遍对于数学有很大的兴趣，尤其是在基地班的孩子，每周要进行学习，还要参加数学竞赛，动手能力也很强，学生会有一种自主的竞争意识。

　　七中育才（水井坊校区）

　　成都七中育才学校是锦江区的一所“公办走读”纯初中，是目前公认的成都最好的公立初中学校，以“网云班”最为著名。七中育才的前身是成都市第 35 中学。

　　七中育才（水井坊校区）基本信息：

　　成都七中育才学校在成都七中的高位引领下，在锦江区教育局的大力支持下，励精图治、奋发有为，办学效益获得显著提升，各项成绩斐然，无论是学生的学科竞赛、艺体成绩、科创活动、中考都遥遥领先成都市各初中学校，将成都市第一的金字品牌定格。

　　教学理念:

　　“追求最适宜学生的教育”

　　追求：“文化养校”、“卓而不群”“大器天下”

　　教师文化:敬业合作、德高艺精

　　学生文化:健康、高雅、聪慧、大气

　　校歌：《大器天下》‍

　　师资力量：

　　师资主要由公招优秀成熟教师和（www.Xsc.cn）正常考聘重点院校优秀毕业生组成。由于学校的优秀团队管理教学，如统一备课、磨课等教学方式，有效地使教师磨合期缩短，在短期内培养出优秀成熟的教师。

　　生源组成以及班型介绍

　　艺体计划：

　　划片范围：

　　中考重点率：

　　七中育才水井坊校区18届全年级上线435人，重点率75.5%。630分以上57人，620分以上92人，610以上132人，占上线人数的30.34%。600分以上184人。

　　指标到校：

　　点评总结：

　　七中育才（水井坊校区）的办学体系很完善，老师对学生都很负责，学生在学习上也很自觉，学校

　　各项基础设施非常齐全，学校的课余活动丰富多彩，对孩子个性化定制式的培养很有利。‍

　　树德实验（东马棚校区）

　　成都市树德实验中学是成都市第一所“公办民助”办学体制改革学校。她是以成都市树德中学为依托，由成都一中和成都市树德中学共同举办的国家所有、实行“公办民助”的全日制学校，为独立建制由教育局直接管理的中学；是一所集树德中学和成都一中两校办学经验和教育资源、融公立和民办两种办学模式优势的新机制学校。

　　树德实验（东马棚校区）基本信息：

　　教学理念:

　　办学思想： 树人树德 广能广才办学理念： 双主体全面和谐发展

　　校 训： 树德 广才培养目标： 全面和谐 德馨才实

　　学校文化： 以德树人 以德兴校 德才并重 德达才实德馨，则校兴；德馨，则教兴；德馨，则少年兴。

　　德馨，则能慧；德馨，则才实；德馨，则能才兴。

　　师资力量：

　　师资主要由公招优秀成熟教师和正常考聘重点院校优秀毕业生组成。由于学校的优秀团队管理教学，如统一备课、磨课等教学方式，有效地使教师磨合期缩短，在短期内培养出优秀成熟的教师。

　　生源组成以及班型介绍

　　艺体计划：

　　划片范围：

　　中考重点率：

　　指标到校：

　　点评总结：

　　树德实验（东马棚校区）平时的课外活动很丰富，，而不仅仅只是强调应试教育。学校老师特别负责，对孩子更加包容，与家长的交流比较频繁，对孩子身心健康的发展都很重视，老师与孩子之间的互动特别融洽，学习环境轻松愉快，压力小。