2018年成都七中育才水井坊校区（本部）中考成绩(中考喜报)

　　七中育才全称成都七中育才学校，是全国初中教育改革创新示范校、全国“十二五规划”教育云课题应用示范校、全国教育信息化示范学校。

　　她是一座既古老又年轻的学校，前身是公办学校成都市第35中学。

　　1997年，在成都市教育局的领导下，成都七中（林荫校区）初中部和35中学合并，成为“公办民助”的成都市七中育才学校。2009年，学校回归纯公办学校的性质。

　　现在，七中育才已经发展成一个拥有水井坊校区（本部）、汇源校区、银杏校区3大校区的大型教育集团，三个校区中，以水井坊本部为翘楚，其网班、云班被称为“最牛实验班”。

　　2018年中考成绩：14班57人参考，重点率100%，班平631分，超出重点线88分。

　　成都七中育才学校成立于1997年，依托百年名校成都七中的高位发展，在短短20年的办学历程中，志存高远，追求卓越的七中育才，已经成长为成都市、四川省乃至全国都有影响力的名校，构筑起初中教育新高度，引领着成都市乃至四川省的初中教育发展，成为中国初中教育的一个品牌，并正向着“优质教育示范校”，“素质教育实验校”的办学目标前进。2015年8月26日按照成都市锦江区委、区政府“一校三区”集团发展的工作思路，成都市七中育才学校教育集团正式成立。集团融合了水井坊、汇源、银杏三个校区，充分发挥七中育才学校传统优质教育资源的辐射、引领、示范作用，又彰显各个校区的特色。教育集团的成立标志着学校迎来崭新的发展历程。

　　一、先进的办学文化

　　在团结、务实、开拓、创新的领导班子的带领下，集团坚持文化养校之路。学校秉承“卓尔不群，大器天下”的办学精神，坚持“重德育才，面向未来，最优发展”的办学理念，倡导“敬业合作、德高艺精”的教师文化，培养“健康、聪慧、高雅、大气”的育才学子，并在持续追求“管理精细、事业精进、生命精彩”的“三精”管理的道路上阔步前行。教育集团在全体育才人共同的精神与价值追求中向上生长，走在内涵发展、特色发展、品质发展的道路上，推动着各项事业不断发展，谱写着育才教育的新华章。

　　二、    多元的课程体系

　　七中育才学校始终坚持“文化养校”的发展道路，并将学校课程建设根植于学校文化之中，充分发挥办学优势，聚焦学生核心素养发展，以“多元建构、自主选择”为课程理念，以促进学生全面发展为愿景，精心修订课程标准，科学设计课程体系，推进基于学生核心素养发展的课程改革，形成了“三大类别”（学科基础课程、学科拓展课程、综合实践课程）和“五大模块”（人文素养、科学精神、身心素质、实践能力、潜能与认知发展）的校本课程体系，并形成学科课程组群，满足学生整体发展、主体发展、个性发展的需求。

　　学校的学科基础课程以国家课程为基础，通过学科内的整合和学科间的整合，构建具有学校特色的各学科课程体系，形成了主题化、模块化、序列化的学科课堂。学科基础课程同时植根“深度教学”的研究与实践，锻造具有学校特色和品质且与课程相呼应的学科基础课堂。学科拓展课程立足学科基础课程，通过对基础课程的研究与探索，以知识内容为主线，纵向深入开发系列以学科为中心的选修课程和活动课程，对激发学生对单学科、多学科、超学科的潜能发展起到积极的作用。综合实践课程植根于学校整体课程体系，同时紧扣学校双色德育理念，依照全面发展、最优发展的要求设置适合初中生进行的活动，通过对活动的实施，建设独具育才特色的综合实践课程体系，形成了学科序列、年段序列、节庆序列、社团序列、学校特色序列等综合实践课程，对学生团队凝聚力的塑造和人文素养的培养，实践能力的提升和身心素质的发展起到积极的作用。

　　五大模块与三大类别不是独立于对方的单独的课程体系，两者互有依托又相辅相成。每一模块既植根于学科基础课程，又会注重学科的拓展，同时通过综合实践类的课程提升课程的品质，强化课程的育人目标。而每一类别课程中，我们又都能找到五大模块的培养目标贯穿其中。

　　五大模块课程中，人文素养课程以培养学生的人文素养为主要目标，包括：诗与史，走山访水，博物馆之恋，经典Oscar，走遍美国，成都地方文化，地域文化的傲慢与偏见，环球之语言，西班牙语课堂，俄语课堂，拉伯雷法语课堂等等；科学精神课程以促进学生的科学精神的形成为目标，包括生活科学课程等；身心素质课程以提高学生的身心素质为目标，包括职业生涯规划，趣味心理学，心语社，育才棋社，育才武术社，育才书法社，蓝色之恋--蜡染，育才合唱团，育才管乐团，探索生命等；实践能力类课程以推动学生的实践能力的发展为目标，包括数字实验活动，空海模制作，3D打印，网络画板实验班，Scrach创意编程，等等；潜能和认知课程以提升学生的潜能和认知为目标，包括：英语提高学习，数学超前学习，趣味数学，信息学奥赛C++，信息学奥赛PAS等。

　　学校主动呼应“中国学生六大核心素养”的要求，创设全面、全程、全员覆盖的课程体系，并通过课程的实施，多元的课程评价，为“培养全面发展的人”服务，力争让每一个孩子成为最优秀的自己。通过《育才课程方案》和《育才课程指南》的指引，为学生提供了最大选择的可能，课程建设已经成为七中育才教育独特的风景。