小学和初中到底有哪些不同？会发生哪些转变？

　　小学和初中是两个大环境，能否适应各方面的转变，对于孩子来说是一大挑战。学习方式和习惯如何调整？怎么更好的融入初中生活？下面，就一起来了解下这些不同之处，尽早知道，尽早准备！

　　1、课程设置和要求不同

　　在课程设置方面，除了小学开设的课程以外，初中还增加了政治、生物、历史、地理、信息技术等课程，初二、初三还增加了物理、化学，而且每门学科的内容都趋向专门化和系统化。

　　由于初中课程增多，难度加大，故对学生的学习要求也发生了很大变化。初中阶段的学习是系统的学习，需要学生做好课前预习，要求学生具有一定的自学能力和独立思考的能力，能掌握学习的主动权。

　　初中老师讲课的速度比小学老师要快得多，如果孩子上课注意力不集中，就很容易造成知识上的缺漏。因此，家长必须督促孩子认真做好课前的预习，以降低小升初衔接上的坡度。

　　2、课时安排上不同

　　初中课堂教学中，用于复习巩固的时间比小学少，课内作业练习时间少，巩固知识的方法与小学也不尽相同，初中教学更多需要学生课后不断思考总结与提高。

　　初中的作业是多样的，老师布置的书面作业只是当天课程的巩固或者是第二天的预习，初中涉及的知识更为综合性，作为家长在这方面就需要注意指导孩子学会自己整理知识，对知识进行归类和综合，追求融会贯通和熟练运用。培养孩子学习上的独立性、自觉性和主动性，教会孩子适应初中学习的方法，帮助孩子提高自学能力。

　　3、老师教学方式不同

　　小学老师讲课形象生动、活泼，教学过程的设计注重变换形式、创设情境、学娱结合。

　　可升入初中后，根据孩子思维发展的特点，老师往往注重引导孩子由原先的形象思维向抽象思维过渡。

　　初中的课程中规律性的知识越来越多，由于学习内容的变化，初中老师上课的时候更注重讲清概念，课堂上分析演示较多。同时，教师在教学过程中更注重启发学生独立思考问题，在课堂上遵循以学生为主体的理念，在整个教学过程中，起引导作用。

　　4、学生学习方式不同

　　家长在孩子刚入初中的时候，可以和孩子一起预习功课，在预习的过程中提出自己的疑问，教会孩子如何找重点和难点。

　　除此以外，家长还要告诉孩子，学习成绩的好坏关键取决于课堂45分钟的效率，所以一定要保持注意力，跟上老师的教学节奏，改变学习方式，由“被动学习”转为“主动学习”。

　　逐步做到“三会”：会预习。能够在预习的时候画出重点和难点，提出自己的疑问。会听课。能够集中注意力，并根据老师所讲的内容做必要的笔记。会复习。课后要能把当天所学的内容做个小结，整理笔记，理解并掌握所学内容，然后进行练习和错题矫正。

　　5、学校作息制度不同

　　初中生课外作业的难度比小学生的大，时间比小学长，为了让孩子有效利用时间，作息时间要科学合理，执行时有意识地培养孩子的自觉性，让孩子以认真负责的态度坚持下去。

　　一般说来，制订作息时间和计划应注意四点：

　　一是根据用脑规律，科学安排时间。比如说，背诵英语和语文最好在起床后半小时或临睡前半小时进行；

　　二是要安排一定的自由活动时间，让孩子做喜欢做的事；

　　三是安排一定的家务劳动时间，培养孩子的自理能力。

　　四是保证孩子有足够的运动和睡眠时间。

　　6、学习成绩不同

　　进入初中后，打满分或高分的次数由多变少，家长和孩子都需要理性看待成绩，注重过程。小学学生容易得高分甚至满分，初中后则不容易，甚至出现不及格的现象。家长要有心理准备，孩子也不要过度紧张，保持脚踏实地努力学习。

　　7、孩子生活习惯不同

　　从小学到初中，生活习惯上也会有一个较大的转变，要帮助孩子改掉一些不良的习惯，促成良好学习习惯的养成。实践证明，最优秀的孩子往往不是最聪明的孩子，而是学习习惯最好的孩子。