小升初面谈主要考查哪些内容（2018最新资料）

　　语文

　　今年面谈对语文学科的知识也有了全方位的考察，包含了基础知识、积累运用、阅读理解、口头作文。而且无论是在单面中发表自己的看法，还是在群面中与同学沟通，都需要运用到语文学科训练到口头表达能力。

　　其中基础知识考到了字词、拼音、修辞手法、句子排序、修改病句等。如：

　　☆句子排序题：人（     ） （     ）可现实是（    ）（     ）。1要活出简单来不容易2一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几无几3一复杂就痛苦，可痛苦的人却熙熙攘攘4要活出复杂却很简单。（真光实验）

　　☆拼音题：找出下列汉字中的平翘舌音、前后鼻音。（黄冈中学）

　　积累与运用主要考查了古诗词、文学常识等，如：

　　☆文学常识题：阅读有关于乐天的故事之后，选择题：乐天是谁？（黄冈中学）

　　☆古诗赏析题：关于《夜书所见》的表述正确的是（   ）A.前两句诗描写儿童捕鸣蝉的场景。B.“动客情”寄托了在远方的思乡之情思那乡之情。C.这首诗寄托了诗人怀念朋友的感情。（真光实验）

　　阅读理解则考查了对比阅读，出现了两篇描写关于月色的短文，通过选择题的方式考查了两篇文章的写作手法、思想感情、写作特色等方面。（真光实验）

　　口头作文的话题更是五花八门，有“你认为有趣的一次活动”、“这也是一种美”、“意外的发现”（华附新世界等校）

　　从以上题目可以看出语文考查的内容很全面，而且可分为三个层次：识记、理解、运用。其中识记的题目都是课内知识点的拓展，并不是照搬课堂上的内容。理解类主要体现在古诗词和课外短文的鉴赏。

　　作文则是以上全部内容加上自己平时思维的综合运用，有趣的是今年的人机面谈考查口头作文是直接将作文口述出来录在电脑内，这也在一定程度上考验了学生的语音语调。对于平时朗读课文声情并茂的同学无疑是有很大的加分。

　　数学

　　主要从考查图形知识和推理能力。

　　☆一只狗用皮带系在底面边长为14分米的一个正方体狗窝的一个角上，皮带长10分米,狗在狗窝外面能活动的范围的面积是多少？（华附新世界）

　　☆一个边长4厘米的正方形和边长3厘米的正方形组合如下图所示，求阴影面积。（真光实验）

　　☆已知第一个图形有3个小圆点，第二个图形有5个小圆点，第二个图形有7个小圆点。根据下图规律，请问第10个图形有（     ）个小圆点。

　　这些题考查校本基本的公式法图形计算，也对空间思维要求较高，是难度较大的课本拓展题的图形组合类题型。整体上不是仅重视题难度，而且很重视学生的基础同时，看中学生数学思维能力。

　　英语

　　虽然有些单词和语法等方面的考查，但更注重语言的综合运用，多数考查了英语的口头作文和阅读理解，例如：

　　☆用Judy, difficult, library. 口头作一篇不少于6句话的作文。（华附新世界）

　　☆阅读理解：读一篇关于习惯、礼仪的文章，问题涉及到Thanks for，Excuse me等的运用。（黄冈中学）

　　☆单词词性分类。（真光实验）

　　☆语法选择题：涉及到一般现在时、一般过去时等。（真光实验）

　　从今年面谈题中，不难看出对于英语科的考查主要是往综合能力方向出发，虽然没有出现大量的语法单选题，但还是能够看出重视英语的整体综合运用，面谈题主要以全英朗读、对话、口头作文的形式出现，其实当中已经涵盖词汇、语法、语音语调、中英互译的英语全面的知识点内容。

　　因此，对于英语科，我们一再强调的是必须重视英语作为一门语言工具的灵活使用，强化英语语言表达能力，不再是仅仅停留在"题海战术"上，而忽略口语的重要性。当然，这一切的前提还是要对英语的基础知识扎实根基，记得牢、用得上并说得出。

　　素能&科学

　　素能类的题目都是和生活息息相关的问题，科学类的题目则涉及到的方面很广泛，如：

　　☆根据世界杯，编一个情景短剧。（中大附中）

　　☆爸爸妈妈是怎样的人，对你有什么影响？（白云广雅）

　　☆学习感到有压力怎么办，会怎么处理？（六中珠江）

　　☆文房四宝中的毛笔是谁发明的？（黄冈中学）

　　☆导致地球气候变暖的气体是什么？抵御紫外线的大气层是什么？（黄冈中学）

　　这些题目中素能类的题目是没有客观答案的，仿佛也不能提前复习。但是它们的答案源自生活的点点滴滴，可以从题目中看出学生的思维、生活习惯等方面。而科学类的题目则更多考查了学生的知识面，这些题都是源自小学的科学课本和生活常识，并不是无迹可寻的。

　　未来发展能力要求

　　纵观这6年来广州升初中趋势，从以往一刀切的笔试到现在五花八门的面谈形式，对于学生的能力要求越来越高，不难看出要想以后能够进入一间理想的初中，除了学好课内的知识之外，更需要建立将各种知识运用起来的能力。

　　语文以往识记内容考查的较多，而现在这些识记的内容并不是不考了，而是需要学生能将要求识记的诗词进行赏析，并运用与生活的场景中。或者换一个角度去考查学生是否多角度的理解同一个知识点。

　　数学从以往常面谈喜欢考查校本知识的易错点和难点，逐渐加入了用课内学过的知识去解决一些没见过的题目，并且加大了逻辑推理能力的考察深度和难度。

　　英语的考查范围和题型相比往年更加多样化。知识点上，除了词汇、语法知识，更多考查到学生的理解能力和口头表达能力。而题型除了传统单纯的语法选择题以外，还会涉及到情景交际题、口头作文、跨学科的综合题等，要求同学们必须灵活的学习英语这门语言，听说读写都要重视，真正提高自己的英语综合运用能力。

　　逐年发展之下，素能和科学类题目在面谈中的占比越来越大，从往年题干中举一个事件让你谈谈看法的这种考察方式，增加到成现在不但有事例，还有视频，或者亲自体验一个游戏之后再说说自己的想法。这无疑是要求学生增加多角度的思考意识，就好比形容一个地方的美妙之处，不但可以写看到的感受，还可以从听觉、嗅觉、触觉、味觉等多角度去感受。

　　其实靠早期的题海战术已经无法满足新时代的发展需求了，现在社会知识迭代非常快速，我们不能成为只会解题的机器人，而是要在生活中主动地将学习过的知识应用起来，除此之外还要通过遇到的问题去激发自己探索新知的能力。