部编本语文教材和原来教材有什么区别(3)

　　这可能是一个突破，让语文课更重视学生自主的阅读实践，包括课外阅读，努力做到课标所要求的“多读书，读好书，好读书，读整本的书”。

　　一年级为何要改为先认字，再学拼音？

　　过去都是一年级刚上学就学拼音，然后再用拼音去认字。这回改为把拼音学习推后个把月，先认一些汉字，再学拼音，而且边学拼音边认字。这个改变体现一种更切实的教学理念。要的是孩子们对汉字的原初感觉，“第一印象”不是字母abc，而是汉字“天地人”，这个顺序的改变是别有意味的：把汉语、汉字摆回到第一位，而拼音只是辅助学汉字的工具，不是目的。

　　同时，还有一个考虑，是幼小衔接，放缓坡度。把拼音学习推后一点，能减少他们的畏难情绪。

　　如何上好古诗词的课？

　　有无必要让孩子学“国学”

　　怎样教好古诗文的课？最好的办法就是反复诵读，读得滚瓜烂熟，不用有过多的阐释，也不要太多活动，宁可多读几遍、多读几篇。 古诗词教学要注重让学生感受诗词音韵之美，汉语之美，也许一是说不清美在哪里，总之是积淀下来，有所感觉了。