听流人水调子阅读答案(阅读理解题及答案)

　　一、《听流人水调子》中描写的是什么季节？请从情景关系的角度分析诗歌的一、二两句。

　　枫林暗示了秋天。用孤舟、微月和枫林三个意象构成凄清的意境，抒发了一种寂寞惆怅的心情。

　　二、有人说《听流人水调子》诗中“岭色千重万重雨”一句与全诗关联不大，你认为呢？

　　有关联。此句不仅写岭色，也兼写筝声，不仅是视觉形象，也是音乐形象；“千重”“万重”的复叠，给人以乐音繁促的暗示，对弹筝“流人”的复杂心绪也是一种暗示。同时，此句的“雨”和末句的“泪”搭成譬喻关系，似言听筝者的泪乃是筝弦收集岭上的雨化成。想象新颖，含蕴丰富。

　　三、找出诗中点明季节的词语。由该词语可以联想到白居易《琵琶行》中送别时描写环境的哪一句诗？

　　枫林。枫叶荻花秋瑟瑟

　　四、第四句中“泪痕深”描写形象新鲜，请简析“泪痕深”的原因。

　　一是晚年贬官远赴外地，离别亲人朋友，容易牵动愁情而落泪；二是流落江湖的乐人演奏了哀切的水调子，与诗人被冷落的心境相吻合，产生了同是沦落人的感慨，因而流泪多；三是看到秋景产生的凄凉之感。

　　五、《听流人水调子》一、三两句同为写景，写法和作用不同，请作简要说明。

　　第一句写景用孤舟、微月和枫林三个意象构成凄清的意境，奠定了全诗的感情基调（或为筝曲的演奏提供了典型环境）；第三句写景侧重描写音乐，运用通感手法，想象出“千重万重雨”的视觉形象，表达听音乐时的复杂心情。

　　六、第一句写景，在全诗中有什么作用？

　　（1）第一句写孤舟、微月和枫林，交代了时令环境；

　　（2）用孤舟、微月和枫林三个意象构成凄清的意境，为全诗定下了感情基调，烘托了气氛；

　　（3）通过写景抒发了一种寂寞惆怅的心情。

　　七、这首诗中的“断弦”二字有很强的艺术表现力。请就“断弦”这一细节作简要赏析。

　　（1）断弦反映了筝曲的激越。前句“岭色千重万重雨”是筝曲创造出来的音乐形象，想像瑰丽，表现音乐的繁促酣畅，“断弦”表明激越的音乐达到了琴弦的极限。

　　（2）断弦表现了弹筝人的忘情。弹筝人创造着音乐形象，又被自己创造的音乐形象所感动，心潮澎湃，不能自己，拨断了琴弦。

　　（3）断弦也揭示了“泪痕深”的原因。正因为筝曲激越，乐人倾情演奏，乃至“断弦”，才深深打动了客心。

　　八、诗中景物表现的是什么季节？景物描写构成了怎样的环境？表现出作者怎样的心情？

　　（1）枫林暗示了是秋季。

　　（2）孤舟、微月、枫林三个意象集中构成了一片肃杀、凄凉的意境。

　　（3）表现了作者深深的愁情。

　　九、有人说诗歌的第三句“岭色千重万重雨”与全诗关联不大。你同意这种说法吗？试简要分析。

　　不同意。此句不仅写岭色，也兼写筝声。不仅是视觉形象，也是音乐形象。

　　“干重”“万重”的重叠给人以乐音繁促的暗示，对弹筝人的复杂心绪也是一种暗示。