春中田园作阅读答案（阅读理解题及答案）

　　1、诗人在前六句中借助哪些意象描绘了一幅怎样的景象？

　　诗人借助斑鸠、杏花、泉脉、归燕、故巢以及人（的活动）等，表现出浓郁的春天气息，诗中无沦是人还是物，似乎都在春天的启示下，满怀憧憬，追求美好的未来，透露出社会生活安定，人们精神面貌健康、饱满的景况。

　　2、这首诗前四句描写了怎样的春景图?

　　这首诗描写了一幅欣欣向荣的春日田园图。春天到了，斑鸠在屋上不时呜叫，村中的杏花争先开放，开得雪白一片；农民有的拿着斧子去修整桑枝，有的扛着锄头去察看泉水的通路。这一切都透出一种明媚、生机、充满希望的春天的气息。

　　3、尾联抒发了作者怎样的思想感情?请简要分析。

　　尾联抒发了诗人惋惜、惆怅之情。

　　诗人面对这样的美景，很想开怀畅饮，可是，对着酒又停住了，想到那离开家园作客在外的人，无缘领略与享受这种生活，不由得为之惋惜、惆怅。

　　4、作者临觞为什么忽不御，表现了什么样的情感？

　　作者想到漂泊在外的游子无缘享受春光，因而惋惜、惆怅，表达对远客的同情。

　　5、这首诗前四句描写了怎样的春景图?

　　这首诗描写了一幅欣欣向荣的春日田园图。春天到了，斑鸠在屋上不时呜叫，村中的杏花争先开放，开得雪白一片；农民有的拿着斧子去修整桑枝，有的扛着锄头去察看泉水的通路。这一切都透出一种明媚、生机、充满希望的春天的气息。

　　6、诗中无论是人是物都满怀春的憧憬，请结合颔联和颈联简要分析。

　　农民修整桑枝；察看泉水通路；燕归旧梁；主人看新历。

　　7、作者临觞为什么忽不御，表现了什么样的情感？

　　作者想到漂泊在外的游子无缘享受春光，因而惋惜、惆怅，表达对远客的同情。

　　参考答案

　　8、诗人在前六句中借助哪些意象描绘了一幅怎样的景象？

　　诗人借助斑鸠、杏花、泉脉、归燕、故巢以及人（的活动）等意象，表现出浓郁的春天气息，诗中无论是人还是物，似乎都在春天的启动下，满怀憧憬，展望和追求美好的春天，透露出社会生活安定，人们精神面貌健康、饱满的景况。

　　9、在写法上结尾两句与前六句有何不同？请用散文化的语言写出尾联的大意。

　　前六句是描写诗人看到的春天的景象，结尾两句则抒发自己内心的情感。诗人觉得这春天田园的景象太美了，很想开怀畅饮，可是对着酒又停住了；想到那离开家园作客在外的人，无缘享受与领略这种生活，不由得为之惋惜、惆怅。

　　10、诗中写了哪些具有春天气息的景象？作者笔下的春天有什么特点？

　　鸣叫的斑鸠，雪白的杏花，繁忙的农事，回归的春燕，崭新的农历，这一切都透出一种明媚、生机、充满希望的春天的气息。

　　11、请结合诗句简析诗中表达的感情。

　　①第一句从视觉和听觉两个角度写明媚的春光，表达对春天的喜爱；

　　②第二句写作者从事农业生产的准备，表达出对农事劳动的热爱；

　　③第三句写屋中的旧主人却在翻看新一年的日历，计划新的一年的事情，心中对未来充满希望；

　　④第四句写作者很想开怀畅饮，可是，对着酒又停住了，想到那离开家园作客在外的人，或亲或友。表达出对远人的思念。

　　12、尾联抒发了作者怎样的思想感情?请简要分析。

　　尾联抒发了诗人惋惜、惆怅之情。诗人面对这样的美景，很想开怀畅饮，可是，对着酒又停住了，想到那离开家园作客在外的人，无缘领略与享受这种生活，不由得为之惋惜、惆怅。

　　13、请简要分析首联写景的特色及其效果。

　　视听结合。作者通过斑鸠的鸣叫，满树白色杏花开放，把春意描写得很浓。

　　14、请简要分析首联写景的特色及其效果。

　　视听结合。作者通过斑鸠的鸣叫，满树白色杏花开放，把春意描写得很浓。

　　15、诗中无论是人是物都满怀春的憧憬，请结合颔联和颈联简要分析。

　　农民修整桑枝；察看泉水通路；燕归旧梁；主人看新历。