得卢衡州书因以诗寄翻译、赏析、拼音版注音与阅读答案（柳宗元）

　　得卢衡州书因以诗寄全文（原文）：

　　临蒸且莫叹炎方，为报秋来雁几行。

　　林邑东回山似戟，牂牁南下水如汤。

　　蒹葭淅沥含秋雾，橘柚玲珑透夕阳。

　　非是白蘋洲畔客，还将远意问潇湘。

　　得卢衡州书因以诗寄全文翻译（译文）：

　　你处在临蒸，也用不着叹息身处在炎热的南方，秋天到来时还有几行大雁到你那里栖息。

　　真正的南方，像林邑，曲折的山势象剑戟般高耸；象群舸，南流的水象开水一样滚烫。

　　正是淅沥的芦苇含着秋雾的时候，也正是玲珑的橘柚透着夕阳的色泽之际。

　　我虽然不是江南白苹洲般的游客，仍然寄上这首诗，来表达对潇湘水边的你的遥远祝福。

　　得卢衡州书因以诗寄字词句解释（意思）：

　　卢衡州：名字不详，当为出守衡州刺史的卢姓友人。衡州，今湖南衡阳市。

　　临蒸：衡阳旧名，县城东傍湘江，北背蒸水。

　　炎方：南方炎热之地。

　　雁几行：衡阳有回雁峰，相传每年秋天大雁南飞至此不再南去，到第二年春天再往北飞。这里一则劝慰卢衡州莫叹南方之炎热，一则询问秋来大雁来衡的景况。

　　林邑：古地名，治所北临骥州，在今越南境内。

　　戟（jǐ）：古兵嚣的一种，长杆顶端装有月牙形的利刃。

　　牂牁（zāng kē）：古郡名，辖境约当今贵州大部、云南东部，广西西北部。又，水名，即牂牁江，流经广西，至广州入海。

　　汤：热水。

　　蒹葭（jiān jiā）：一名荻，即芦苇。

　　渐沥（xī lì），风吹芦苇的声响。

　　柚，橘类果木，即柚子。

　　白蘋洲畔客：指南朝诗人柳恽，柳恽字文畅，河东人，工诗善琴，后贬吴兴太守，作《江南曲》云：”汀洲采白蘋，日暖江南春，洞庭有归客，潇湘逢故人。”

　　潇湘：湖南境内的两条水名，这里代指在湖南为官的卢衡州。

　　得卢衡州书因以诗寄全文拼音版（注音版）：

　　lín zhēng qiě mò tàn yán fāng ， wèi bào qiū lái yàn jǐ háng 。

　　lín yì dōng huí shān sì jǐ ， zāng kē nán xià shuǐ rú tāng 。

　　jiān jiā xī lì hán qiū wù ， jú yòu líng lóng tòu xī yáng 。

　　fēi shì bái pín zhōu pàn kè ， huán jiāng yuǎn yì wèn xiāo xiāng 。

　　得卢衡州书因以诗寄赏析（鉴赏）：

　　首联点出友人在之前的来信中讲了很多有关衡阳这个地方不好的牢骚话，表示难以忍受衡阳这个地方。诗人回信后告诉他不要这样悲观地想。秋来雁至，正好可借雁寄语。

　　颔联写出柳州地形复杂，气候炎热，若拿柳州与衡阳相比，环境更难以忍受，然而诗人自己都已经适应了，那么友人就不应该再有不满的情绪了。

　　颈联写衡阳一带美好的景色，对偶工整，色泽明丽，起承上启下的过渡作用。

　　尾联诗人引用典故，劝勉友人，回应了前文。

　　此诗内含悲情而意悠境远，首联的“为报秋亲雁几行”和尾联的“还将远意问潇湘”，均有高朗舒畅、风情摇曳之致。前四句是接来书后对柳州居地的“报”，后四句是因思念友人而对衡州一地的“问”，一“报”一“问”，正好将全诗绾合起来，最能见出作者的作意及其在句法、结构安排上的技巧。

　　全诗形象鲜明生动，感情幽深含蓄。特别是尾句，似余音绕梁，意境幽远，令人回味无穷。

　　得卢衡州书因以诗寄阅读答案（阅读理解题及答案）：

　　一、得卢衡州书因以诗寄表达了什么思想？

　　《得卢衡州书因以诗寄》是唐代诗人柳宗元的七言律诗。此篇以诗代函，酬答卢衡州。卢衡州初到衡阳，致函宗元，感叹气候炎热，宗元以所在柳州与衡州相较，在宽慰卢衡州的字里行间，委婉抒发了自己对贬居远方的苦闷之情。

　　二、结合全诗，简要分析诗人如何通过写景来表达本诗的思想感情。

　　①颔联运用比喻，山似戟，水如汤，将柳州一带的山比喻成戟，水比喻成汤，形象地描绘了柳州一带的山水特色，同时也表现了作者生活的贬居之地环境之恶劣；

　　②颈联展开联想，想象友人此时生活的衡阳一带的美好景色，借含着秋雾的芦苇和透着夕阳色泽的橘柚来宽慰友人；

　　③颔联与颈联运用对比手法，通过柳州与衡阳两地景色的对比，作者在宽慰卢衡州的字里行间，委婉地抒发了自己对贬居远方的苦闷之情。

　　三、对作品赏析不恰当的两项是（ＢＣ）

　　Ａ．首联点出友人在之前的来信中讲了很多有关衡阳这个地方不好的牢骚话，表示难以忍受衡阳这个地方。诗人回信后告诉他不要这样悲观地想。秋来雁至，正好可借雁寄语。

　　Ｂ．颔联写出柳州山水之异，向友人描述自己的生活环境，表达对自己现状的一种认可与满足。

　　Ｃ．颈联写柳州一带美好的景色，对偶工整，色泽明丽，起承上启下的过渡作用。

　　Ｄ．尾联诗人引用典故，劝勉友人，回应了前文，让人顿感诗意浑成。

　　Ｅ．首联的“为报秋来雁几行”，尾联的“还将远意问”，一“报”一“问”，正好将全诗绾合起来，最能见出作者的作意及其在句法、结构安排上的技巧。