淮上与友人别阅读答案（阅读题及答案）

　　一、《淮上与友人别》诗中第1、2句写了哪些内容？有什么作用？

　　参考答案：

　　【答题思路】第一问解释诗句的字面意义，第二问的答题思路是：1、为了抒发感情，2、为了突出主旨，3、为了渲染气氛……结合诗句具体分析。

　　交代了握别的时间和地点，美好的春光。朋友分手的离情别绪，恰好与这大好的春光形成鲜明的反差，烘托了离人的特殊的情境。

　　二、结合诗句简析本诗抒情手法上的特点。

　　参考答案：

　　【答题模式】写法＋效果  写法，这里指的是古代诗歌常用的一些抒情手法：直抒胸臆、借景抒情、叙事抒情、托物言志、借古讽今、用典抒情等。答题步骤：①准确指出用了何种手法，并结合诗句说明为什么或怎样运用了这种手法；②这种写法传达出诗人怎样的感情。

　　本诗借景抒情，情景交融。如一、二句使用“杨柳、杨花”等词，借“柳”“留”谐音，抒写了诗人与友人握别时的满怀愁绪。

　　三、这两首诗均以这一意象，表达了作者的之情。

　　参考答案：

　　“杨柳”，惜别。

　　四、简要分析这两首诗的表现手法。

　　参考答案：

　　郑诗融情于景，通过江头春色、杨花柳丝、离亭宴饯、风笛暮霭等一系列物象情景的反复渲染来表达离思。结句在“君”“我”对照（对比）中将各向天涯的无限愁绪，南北异途的深长思念，都在这不言中得到充分的表达。杨诗巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系，生动贴切，新颖别致。(春风吹柳似有“相惜”之意与“殷勤”之态，是拟人的写法，同时也是移情于物，在动情的联想中表达作者与友人不忍分离的深情。

　　五、下列说法有误的是（D）

　　A、这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。

　　B、那依依袅袅的柳丝，蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思。

　　C、愁杀二字，将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。

　　D、从君向潇湘我向秦一句可以看出这是一首送别诗。

　　六、诗歌的第三句，写风笛和晚亭有何作用？

　　参考答案：

　　风笛与离亭具有特殊的意蕴（或是象征别离的意象），能烘托诗人别离的愁情。